Детский сад

Мы придаем большое значение адаптации ребенка в детском саду. Адаптация происходит постепенно, с учетом особенностей каждого малыша и при взаимодействии с родителями. В ней участвует не только ребенок, но и его значимые взрослые. Для одних ребят детский сад — это первый опыт общения за пределами семьи. Другие приходят из другого детсада, где у них уже был негативный опыт. Мы сопровождаем каждую семью, чтобы адаптация ребенка прошла максимально гармонично и стала для него точкой роста. В течение первых нескольких дней один из родителей может присутствовать на занятиях.

В детском саду Italo Calvino применяются принципы активной педагогики, которая основана на нейропсихологических исследованиях в области обучения и развития. Учитель — посредник в процессе познания, а не тот, кто передает знания; он организует обучение исходя из потребностей ребенка и сопровождает его в процессе исследования и познания. Такой подход позволяет ребенку разрабатывать стратегии решения нестандартных задач, экспериментировать со своими идеями и развивать критическое мышление. Многие именитые педагоги разделяли этот подход: Мария Монтессори, Лорис Малагуцци, Рудольф Штайнер, Джон Дьюи, Бруно Мунари, Даниэле Новара.

Детские годы — одни из самых важных для развития ребенка, поэтому мы проводим индивидуальные консультации для родителей и тематические встречи. Они посвящены вопросам, связанным с этапами развития от 3 до 6 лет, таким как развитие различных базовых автономий (сон, горшок, гигиена, одевание, прием пищи и т. д.), управление протестным поведением, типичным для этого возраста, базовые знания о развитии нервной системы ребенка, необходимые для того, чтобы решать различные трудности. Консультации и встречи организует наш педагог-психолог.

Мы предлагаем индивидуальные курсы игровой терапии (Play Therapy) для детей, у которых есть трудности на определенных этапах развития или поведенческие проблемы. Play Therapy позволяет ребенку выразить свои эмоции и негативные чувства (тревога, неуверенность, агрессия, страх и т.д.) через игру. Эта методика помогает детям становиться более гибкими, в игре они учатся находить разные решения трудных ситуаций. В результате ребенок чувствует себя более уверенным, у него наблюдается позитивное изменение восприятия отношений с окружающими, возрастают способности к обучению.

Для нас ссоры между воспитанниками — отличная возможность научить их сохранять отношения даже при разногласиях. В наших классах есть уголок споров, место, где дети учатся самостоятельно справляться со своими разногласиями. «Ссориться хорошо» — метод, разработанный педагогом Даниэле Новара. При этом подходе взрослый является нейтральной и непредвзятой стороной в детских ссорах, он создает правильные условия, чтобы дети научились спорить, слушая другого. Это отличная возможность для дошкольников развивать навыки самоконтроля, эмпатии и решения проблем. Таким образом дети обучаются справляться с конфликтами самостоятельно и без чувства вины, приобретая навык, который останется с ними на всю жизнь.

Программа нашего детского сада включает в себя занятия, посвященные социально-эмоциональному воспитанию, во время которых дети могут поделиться своим опытом, связанным с настоящими эмоциями, и выработать эффективные стратегии преодоления трудностей. Другими видами деятельности, которые сопровождают процессы обучения, являются, например, «Синие ящики» и «Психомоторика», во время которых ребята приобретают физический и тактильный опыт и творчески самовыражаются, тем самым развивая эмоциональную, когнитивную и социальную составляющую своей личности.

Итальянская кухня от шефа Алессандро Симиоли. Он приехал в Москву 15 лет назад с итальянского полуострова Сорренто. Шеф-повар Алессандро — отец двоих детей. Вместе с коллегами из ресторана он создал разнообразное меню для детей, где есть рыба, мясо, овощи, каждый день свежие фрукты, домашние десерты. Несколько раз в неделю детям дают парное молоко. Также входят в меню моцарелла, страчателла, рикотта и прочие сорта свежеприготовленных сыров. Разнообразное меню понравится вашему ребенку!

Помещения нашего детского сада представляют собой тематические пространства, которые разделены с учетом возраста детей. Эти зоны организованы так, что ребенок может играть, познавать себя и окружающий мир, взаимодействовать со средой в этом пространстве, развивать самостоятельность.

В нашем детском саду всегда рады родителям! В любое время они могут пообщаться с координатором или с дежурным воспитателем, который встречает их в конце дня, когда они забирают малышей. Мы часто организуем мастер-классы и вечеринки для родителей и детей. Мы считаем, что для ребенка важно разделить жизнь в детском саду со своими родителями, и что образовательное учреждение и семья должны сотрудничать. Каждый месяц родители получают отчет о проведенных мероприятиях с фотографиями и кратким рассказом о том, что мы сделали вместе.

В обязательную программу нашего детского сада входит музыкальное воспитание. Занятия музыкой стимулируют у ребенка развитие слуха, чувства ритма и эмоционального поведения, развивают творческое начало, обогащают язык. Уроки проводятся в игровой форме. Дети ставят музыкальные сценки из сказок и знакомятся с разными музыкальными инструментами. Так мы готовим ребят к начальной школе, где они научатся играть на музыкальном инструменте.