Психолого-педагогические консультации

Мы заинтересованы в том, чтобы наши ученики успешно осваивали учебную программу и полностью раскрывали свой потенциал. Поэтому мы проводим психологические консультации для учеников, родителей и учителей.

Наличие психолого-педагогического пространства внутри школы — это прекрасная возможность решать проблемы, возникающие на разных этапах взросления учеников: со школьной неуспеваемостью, а также трудности в отношениях между сверстниками, с родителями и учителями.

Микела Моралья

Педагог-психолог, игровой терапевт. Ответственная за психолого-педагогический проект «Нам хорошо в школе».

Преподавала в начальной школе, а также имеет опыт работы в детском саду.

Прошла курсы повышения квалификации по специальностям: детская нейропсихология, консультирование родителей, игровая терапия, Монтессори педагогика 0–6 лет.

Высшее образование: Падуанский университет (l'Università di Padova), психологический факультет.

Сертифицированный консультант и представитель в России метода по управлению конфликтами между детьми «Ссориться хорошо».

Консультирует на итальянском, русском, английском и испанском языках.

Проект «Нам хорошо в школе»

Проект «Нам хорошо в школе» — это часть программы, направленной на развитие личности в целом и стимулирование как интеллектуального, так и эмоционального развития с целью не только обучения будущих взрослых, но и, прежде всего, с целью сформировать самодостаточных людей, сознательно относящихся к себе и к другим.

Сотрудничество с семьями очень важно также для выявления моментов, когда ученику необходимо уделить повышенное внимание в связи с его возрастными особенностями и контекстом, в котором он живет.

Учащиеся

Мы предоставляем возможность поговорить с компетентным взрослым, не учителем и не родителем. Предоставляем возможность самостоятельного решения проблем при поддержке специалиста, например, во взаимоотношениях со сверстниками, с учителями, с родителями. Предоставляем возможность обсудить вопросы, связанные с учебой. Мы помогаем ребенку возрасте от трех до десяти лет преодолевать поведенческие или эмоциональные трудности с помощью игровой терапии. Помогаем советами по преодолению трудностей, возникающих в классе, и управлению проблемным поведением.

Родители

Мы помогаем в преодолении трудностей, возникающих при воспитании детей. Оказываем поддержку и помощь детям с проблемами в обучении и/или в отношениях или поведении. Поддерживаем и помогаем детям с проблемами в обучении, отношениях с окружающими или поведении. Оказываем поддержку отношений между школой и семьей посредством участия в общем образовательном проекте. Помогаем в развитии родительских навыков. Обсуждаем школьные события, о которых сообщают дети дома. Поддерживаем всю семью для преодоления любых трудностей, возникающих в классе.

Учителя

Мы оказываем поддержку учителям, наблюдаем за классами в различных ситуациях, при необходимости — разрабатываем программы помощи. Поддерживаем ученика в учебе, при необходимости — проводим обследования с психологическим заключением. Мы оцениваем критические ситуации в школе, выбираем меры для их решения в сотрудничестве с учителями и другими специалистами. Проводим занятия по социально-эмоциональному развитию. Проводим учебные курсы для учителей, направленных на освоение различных педагогических инструментов в соответствии с потребностями учащихся.

Педагогические консультации

Консультации для родителей – это разновидность психологической помощи, целью которой является поддержка родителей в воспитательном процессе.

Проблемы с эмоциями и взаимоотношениями;
Нарушения поведения (страх, агрессия, протест);
Ссоры между братьями и сестрами;
Трудности в школе и с выполнением домашними заданиями.

Child Centered-Play Therapy (CCPT)

Игровой терапией сегодня называют множество психотерапевтических методов помощи детям.

Объединяет их способ достижения результата: игра.

Цели могут быть разные: развитие, обучение или оказание психологической помощи.

Ссориться хорошо

Метод, разработанный педагогом Даниэле Новара. При этом подходе взрослый является нейтральной и непредвзятой стороной в детских конфликтах, он создает правильные условия, чтобы дети научились спорить, слушая друг друга. При этом развиваются навыки самоконтроля, эмпатии и решения проблем. Дети учатся справляться с конфликтами самостоятельно и без чувства вины, и этот навык останется с ними на всю жизнь.

Ознакомиться с методом: https://www.youtube.com/watch?v=q8mXr1TSYhs